Система оценивания на уроках химии и биологии, на самом деле, более
щадящая, чем на многих уроках, хотя новые ученики, как правило, все
равно имеют у меня вначале оценки 3 или 4 с минусом, в лучшем случае.
Поэтому начинают жаловаться, ворчать, что сложно и т.п. Во многом
потому, думаю я, что предметы эти (особенно биология) малозначимыми
были для них в предыдущих школах. Потом привыкают и не хотят уходить к
другому преподавателю)). За невыполненное домашнее задание (ДЗ) первый
раз всегда ставлю минус. Если ученик не попадется в четверти второй
раз на этом же, то это просто минусом останется, в противном случае –
это два. То есть один раз в четверти ученик имеет право не выполнить
ДЗ. Еще никогда не ставлю два, если ко мне перед уроком подходят и
объясняют, что по каким то личным причинам (плохое самочувствие,
переезд и т.п.) ДЗ не сделано. Если же врут, глядя в глаза, что
делали, но не поняли, то два поставлю с большей вероятностью. Ставлю
плюсы, если ученик просто дополнял, несколько плюсов складываются в
оценку 4 или 5. Всегда предупреждаю о контрольных и самостоятельных за
один, чаще за два урока. Заранее! Поэтому оценке за такие работы
придаю большое внимание при выставлении четвертной. Все! Ничего
особенного…
Добавить комментарий