5.06. ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ, ОТБОРОЧНАЯ ОЛИМПИАДА в 16 ч для школьников, заканчивающих 6-10 классы. (Для того, чтобы водить машину, надо получить права. Это доступно КАЖДОМУ ЖЕЛАЮЩЕМУ). Это первый поток. Будет и второй, и третий… Будет и научная конференция для поступающих… Сможет каждый, кто сильно хочет этого! Школа СОлНЦе, Кави Наджми, 18, тел 292 41 90, 292 42 60
Category Archive:Набор
Варианты вступительных работ
Русский язык
2013 год
из 6 в 7 класс 2 поток
из 7 в 8 класс 2 поток
из 8 в 9 класс 2 поток
из 9 в 10, из 10 в 11 2 поток
Математика
Эвристика
Физика
2012 год
из 7 в 8 класс 1 поток 2 поток 3 поток
из 8 в 9 класс 1 поток 2 поток 3 поток
из 9 в 10 класс 2 поток 3 поток
2011 год
из 7 в 8 класс задачи
из 8 в 9 класс задачи
из 9 в 10 класс задачи
2010 год
из 7 в 8 класс задачи
из 8 в 9 класс задачи
из 9 в 10 класс задачи
2009 год
из 7 в 8 класс задачи
из 8 в 9 класс задачи
из 9 в 10 класс задачи
Обществознание
2012
из 9 в 10 3 поток
Набор 2013
Специализированный олимпиадно-научный центр «СОлНЦе» объявляет набор учащихся на 2013/14 учебный год.
Новости.
С 1 августа школа «СОлНЦе» находится на Кави Наджми, 18. тел. 2924190, 2924260, 8 96 73 71 39 23
[spoiler title="Прием документов (личные дела)" open="0" style="2"] С 1 по 5 августа (кроме воскресенья) школьники или их родители получают справку о зачислении и приносят из прежней школы личное дело и медицинскую карту.
Кто не сможет в с 1 по 5 августа принести личное дело — пишите на почту школы.
Справки можно получить с 11 до 17 часов (К. Наджми, 18).
Для учащихся лицея - заполнить бланк заявления.
[/spoiler][spoiler title="4 поток" open="0" style="2"] Расписание экзаменов:
26 августа — русский язык, 11 часов, Кави Наджми, 18
28 августа — математика, 11 часов, Кави Наджми, 18
29 — профильный экзамен, 16 часов, Кави Наджми, 18
Подача документов — по электронной почте
Результаты по русскому языку и математике.
Проходной балл на профильный экзамен (сумма результатов по русскому языку и математике):
Для поступающих в 7 класс – 12 баллов
Для поступающих в 8 класс – 7,3 балла
Для поступающих в 9 класс – 6,8 балла
Для поступающих в 10 класс – 8 баллов
Физика:
07_02 — 1
07_07 — 5
07_54 — 1
07_58 — 3
07_59 — 3
08_24 — 3
08_30 — 9
08_31 — 8
08_36 — 1
09_22 — 10
09_23 — 6
09_24 — 2
09_27 — 1
09_41 — 6
Эвристика:
06_64 — 0
06_37 — 10
06_45 — 5
06_11 — 2
Обществознание
07-04 —— 17баллов
07-35 ——-10балло
08-39 ——-19балло
08-40 ——-18балло
09-15 ——-16балло
09-50 ——-21балл
Английский язык
07_20 — 17,24 баллов
07_56 — 14,65 баллов
07_60 — 18,53 баллов
07_05 — 16,38 баллов
Итоги набора:
Справки о зачислении можно взять 31.08.2013.
[/spoiler][spoiler title="3 поток" open="0" style="2"] Расписание экзаменов:
5 августа — русский язык, 11 часов, Кави Наджми, 18
7 августа — математика, 11 часов, Кави Наджми, 18
9 — профильный экзамен, 11 часов, Кави Наджми, 18
Подача документов — по электронной почте
Результаты по русскому языку и математике.
Задания и критерии на странице Варианты вступительных работ.
Предварительные, они же ИТОГОВЫЕ, результаты набора (первые 3 потока):
Проходные баллы — как и во 2 потоке. В 4 потоке они, возможно, будут где-то уменьшены.
4 поток — с 26 августа
Справки о поступлении можно получить с 13 по 16 августа с 11 до 17 часов).
[/spoiler] [spoiler title="2 поток" open="0" style="2"] Расписание экзаменов 2 потока:21 июня - русский язык (16 часов, ул. Рахматуллина, 2 /18); Тем, кто узнал о наборе в СОлНЦе позднее 21 июня. Вы можете сдавать математику, русский язык сдадите позднее. Если Вы хорошо напишете математику, то также будете допущены к экзамену по выбору
24 июня — математика (16 часов, ул. Рахматуллина, 2 /18);
Проходной балл на профильный экзамен (сумма результатов по русскому языку и математике):
Для поступающих в 7 класс – 12 баллов
Для поступающих в 8 класс — 7,3 балла
Для поступающих в 9 класс – 6,8 балла
Для поступающих в 10, 11 классы – 8 баллов
26 июня — профильный предмет (для поступающих в 7 класс — эвристика) — допускаются успешно написавшие русский язык и математику или имеющие высокие учебные достижения по профильному предмету. Начало экзамена — 16 часов. Рахматуллина 2/18;
Работы по профильному предмету
28 июня — собеседование с поступившими.
Результаты экзаменов с уточнениями (не была выставлена химия с первого потока, нашелся автор не подписанной работы по математике)
Списки на собеседование. [/spoiler] [spoiler title=" Прием учащихся лицея им. Н. И. Лобачевского при КФУ " open="0" style="2"] Учащиеся лицея им. Н. И. Лобачевского при КФУ поступают вне конкурса по результатам учебы в лицее и рекомендациям учителей. Заявления подаются до 25 мая.
Заявление о приеме для учеников лицея им. Н. И. Лобачевского.
Решение о зачислении будет приниматься на заседании отборочной комиссии. В случае подачи заявлений после 25 мая или отказе отборочной комиссии во внеконкурсном приеме школьники лицея могут поступать на общих основаниях. [/spoiler] [spoiler title=" Поступление девочек, прошедших конкурс в IT-лицей в 2012 году " open="0" style="2"] По решению отборочной комиссии возможно поступление без экзаменов девочек, прошедших конкурс в IT-лицей в 2012 году. Мы можем принять тех девочек, которые находились в верхней части рейтинга, имеющих высокие учебные достижения в 2012/13 уч. году. При этом надо иметь ввиду, что интернат рассчитан на 19 человек, в основном предполагается туда принимать учеников из РТ 10-11 классов. Поэтому, учеников 7-9 классов мы можем принять не более 3-5 человек. [/spoiler] [spoiler title="Правила приема" open="0" style="2"] Школьники Казани и РТ поступают в школу «СОлНЦе» на основании Положения об отборе претендентов на обучение в нетиповом муниципальном общеобразовательном учреждении для детей, проявивших выдающиеся способности (Приложение к постановлению Исполнительного комитета г.Казани от 13.05.2010 №4690). [/spoiler] [spoiler title="Сроки приема" open="0" style="2"]
Набор пройдет в 7-11 классы в 3 потока.
1 поток: с 27 по 31 мая (в 7, 8 и 9 классы).
2 поток: с 21 по 26 июня (в 7, 8, 9, 10 и 11 классы)
21 июня: русский язык (16 часов, ул. Рахматуллина, 2 /18);
24 июня — математика (16 часов, ул. Рахматуллина, 2 /18);
26 июня — профильный предмет (для поступающих в 7 класс — эвристика) — допускаются успешно написавшие русский язык и математику или имеющие высокие учебные достижения по профильному предмету. Начало экзамена — 16 часов. Рахматуллина 2/18
3 поток: август
На экзаменах не допускается использование сотового телефона.
Школьники могут сдавать экзамены в любом из потоков. По каждому экзамену засчитывается лучший результат. Необходимое условие зачисление — высокая сумма баллов. При этом необходимо набрать проходной балл по математике и русскому языку.
Уровень заданий на третьем (профильном) экзамене — олимпиадный.
[/spoiler] [spoiler title="Подача документов" open="0" style="2"]До 21 июня включительно (до 12-00) подаются следующие документы:
2. 2 фотографии 3 х 4;
3. копия свидетельства о рождении (паспорта);
4. ксерокопии дипломов (о любых интеллектуальных достижениях).
Подача заявлений возможна в ЭЛЕКТРОННОЙ форме Для этого вам необходимо заполнить заявление и отослать на электронную почту shkolasolnce@yandex.ru, а с документами подойти за 1 час до экзамена.
ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЙ В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ ВОЗМОЖНА ДО 12 ЧАСОВ 21 июня (для потока 2).
Школьники, уже сдававшие экзамены в 1 потоке, могут принять участие в экзаменах 2 потока, написав заявление в произвольной форме на почту shkolasolnce@yandex.ru с указанием сдаваемых предметов.
Просьба все вопросы по поводу набора задавать по электронной почте shkolasolnce@yandex.ru.
В исключительных случаях — по тел 2920770 (секретарь Гуля).[/spoiler] [spoiler title="Экзамены" open="0" style="2"]
Все школьники сдают русский язык и математику. Третий экзамен — профильный.
Оценка за каждый из экзаменов ставится исходя из максимума в 25 баллов. К полученным баллам добавляется ваш средний балл годовых итоговых оценок, умноженный на 5. Итого, максимальная сумма равна 100 баллам.
Дополнительные баллы вы можете получить за успехи в олимпиадах и конкурсах (по профилю), иные интеллектуальные достижения. Критерии.
Вы можете выбрать один из следующих предметов: физика, химия, биология, литература, история, обществознание, английский язык.
Вы можете посмотреть варианты вступительных работ в лицей при КФУ в 2012 г.
По разным профилям (выбранным предметам) конкурс проводится отдельно! Предпочтение (большее число мест) будет отдаваться физико-математическому и естественно-научному направлениям.
Класс, в котором будет обучаться школьник, напрямую связан с профилем поступления! Так, если школьник сдает физику, то он будет зачислен в физико-математический класс.
[/spoiler] [spoiler title="Результаты. 1 поток" open="0" style="2"]Итоговые результаты. 1 поток
Дополнительные баллы за дипломы (там же критерии)
Кто выделен желтым цветом — кандидаты на зачисление. У некоторых школьников один из предметов выделен светло-синим цветом. Если Вы его пересдаете на проходной балл, то Вы становитесь кандидатом на зачисление.
Мы говорим «кандидат на зачисление», поскольку школьник становится зачисленным только после издания соответствующего приказа.
Всем кандидатам на зачисление обязательно предоставить табель с годовыми оценками, можно по электронной почте.
В четверг и пятницу состоится собеседование с кандидатами на зачисление и кандидатами в кандидаты. График.
Подача апелляций — 4 .06.2013. Подается через секретаря лицея.
Работы по русскому языку. май 2013
Работы по математике. май 2013
Ответы и решения задач по математике
Работы профильный экзамен (+результаты по эвристике)
Вступительный экзамен по эвристике
Программа для чтения djvu файлов.
[/spoiler]Предполагается, что наряду с учебой в СОлНЦе школьники будут заниматься олимпиадной подготовкой или исследовательской работой (список примерных тем находится на сайте в разделе НИР, можно предложить и свою тему) или иными видами интеллектуальной деятельности в соответствии с выбранным профилем.
Примерные темы задач вступительного экзамена по математике
Вычисления с дробями, действия с числами различных знаков
Уравнения с пропорциями
Прямая и обратная пропорциональность
Текстовые задачи на движение, проценты, работу
Уравнение с модулем
Делимость
Вычисления с дробями, действия с числами различных знаков
Преобразование выражений (формулы сокращенного умножения и т.п.)
Текстовые задачи на движение, проценты, работу
Линейная функция
Система
Степень с натуральным показателем
Текстовая задача (целые числа)
Геометрия
Преобразование выражения с рациональными дробями
Арифметический корень
Квадратное уравнение. Теорема Виета
Задача с модулем
Текстовые задачи на движение, проценты, работу
Степень с целым показателем
Делимость
Геометрия
Преобразование выражений, содержащих арифметический корень
Уравнения, системы
Неравенства
Функции и графики. Квадратичная функция.
Текстовые задачи на движение, проценты, работу
Прогрессия
Геометрия
НИР
Научно-исследовательская деятельность –
индивидуальное и коллективное взаимодействие ученых и учащихся по обогащению и развитию культуры и цивилизации с помощью точного, объективного и системного знания о мире, человеке и его деятельности.
ВИДЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
Информационно — реферативные
творческие работы, написанные на основе нескольких литературных источников с целью наиболее полного освещения какой — либо проблемы
Проблемно — реферативные
творческие работы, написанные на основе нескольких литературных источников, предполагающие сопоставление данных разных источников и на основе этого собственную трактовку поставленной проблемы /элементы исследовательской работы/.
Экспериментально — творческие
работы, написанные на основе выполнения эксперимента, описанного в науке и имеющего известный результат. Носят скорее иллюстративный характер, предполагают самостоятельную трактовку особенностей результата в зависимости от изменения исходных условий.
Натуралистические и описательные
творческие работы, направленные на наблюдение и качественное описание какого — либо явления, могут иметь элемент научной новизны. Отсутствие количественной методики исследования (общественно-экологическая направленность, социология, демография, психология и социальная среда …)
Научные открытия
актуальные работы малоисследованных тем , например, в области гуманитарных наук, на основе достаточно богатых источников информации. Например, исследование праздничной культуры российского народа («возможен прорыв в науке при наличии трудоучёболюбивого учащегося» Егор Червяцов).
Начинаем публиковать имена научных руководителей для школьников, желающих попасть в СОлНЦе и возможные темы исследовательских работ.
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
АЛЕКСАНДР ЛЕОНИДОВИЧ САЛАГАЕВ, профессор, доктор социологических наук, исследователь в области социологии молодёжи, государственной молодёжной политики, социальных девиаций, конфликтологии, Председатель совета директоров Центра аналитических исследований и разработок.
Контакты: http://vk.com/asalagaev
НАИЛЯ НУРИХАНОВНА ФАТТАХОВА, доктор филологических наук, профессор КФУ. Тематика: лексикология, морфология, словообразование и история современного русского и татарского языкознания; сопоставительная паремиология. Контакты — ч/з секретаря лицея Гулю, 292 07 70
АЙРАТ ХАЛИТОВИЧ ТУХВАТУЛЛИН, кандидат исторических наук, Темы исследовательских работ по обществознанию
- Проблемы религиозной и научной трактовки основных проблем естествознания в книге А.Азимова «В начале»
- Средневековые воззрения на развитие и строение мироздания на примере Шестоднева Иоанна экзарха Болгарского
- Государство и общество в концепции Н. Макиавелли
- Идеология и легитимность как факторы культуры взаимодействия власти и общества
- Культурный феномен постмодерна в современном кинематографе
- Мифическое пространство, время и число
- Модель историко-культурного процесса Л.Н. Гумилева
- Интерпретация событий русской истории IX века в трудах Дмитрия Иловайского
- Анализ молодежной повседневности
- Приобщение к традиционной культуре в современном городе
Контакты: http://vk.com/id6257525
РОМАН ПЕТРОВИЧ БАКАНОВ, кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики, заместитель директора Института массовых коммуникаций и социальных наук КФУ. Научные интересы (2012): Приемы подачи информации в творчестве телекритика Славы Тарощиной, Функции телекритики в «Комсомольской правде», Амплуа медийного критика: конвергенция ролей и навыков, Институциализация и профессионализация телевидения Казанского университета на современном этапе, Медийная критика в условиях преобразований российской журналистики, Телевидение Казанского университета: итоги контент-анализа, Предпосылки возникновения телевизионной критики как направления в федеральной прессе России, Современные проблемы телеэфира в творческом почерке телекритиков федеральных изданий, Корпоративная медийная критика в России 2000-х гг.
АННА ПАВЛОВА-МАЙЕР, кандидат философских наук (психотерапия, соционика, практическая психология, философия, стратегически консалтинг). Тематика – Взаимосвязь психологии и бизнеса
Контакты: http://vk.com/id3014180
АЙРАТ БИК-БУЛАТОВ, доцент кафедры журналистики КФУ, кандидат филологических наук (история журналистики, актуальные проблемы публицистики)
Контакты http://vk.com/id6406
НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА СЛЕПОВА, кандидат педагогических наук (история педагогики, сравнительная педагогика, инклюзивная педагогика , педагогическая психология, социальное проектирование) nslepova@yandex.ru
ЕВГЕНИЙ ТЕЙТЕЛЬБАУМ, кандидат исторических наук (Политология , Социология, История политических и правовых учений, Всеобщая история, История России) Возможная тема: Роль электронных СМИ в избирательных кампаниях США. Контакты http://vk.com/id77771507
ВИТАЛИЙ ЭПШТЕЙН, кандидат социологических наук. Тема: Проблема политического терроризма.
Контакт: http://www.facebook.com/epshteinv
ГУЛЬНАРА РАШАТОВНА ГАЙНУТДИНОВА, кандидат филологических наук, доцент,
ЛЕЙСАН ФАРИТОВНА ГАРАЕВА, старший преподаватель. Кафедра теории перевода и речевой коммуникации Института филологии и искусств КФУ. Научные интересы: история татарского языкознания (историко-лингвистический анализ), сопоставительный аспект; язык памятников на старотатарском языке. Возможные темы:
- Межъязыковая омонимия как «ложные друзья» переводчика (в татарском и английском языках).
- Особенности перевода глаголов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
- Особенности перевода татарских народных сказок.
- Межъязыковая антонимия как «ложные друзья» переводчика.
- Фразеологические единицы в произведениях А.П. Чехова и способы их перевода.
- Проблема перевода текстов СМИ.
- Особенности перевода англоязычных песен.
- Переводчик произведений Г.Тукая Нияз Ахмеров.
- Трудности перевода татарских и русских народных примет.
- Теория перевода народных сказок.
- Особенности названий животных и растений в литературных произведениях и их перевод.
- Лексические трансформации при переводе стихотворений М. Джалиля с татарского на английский язык.
- Особенности перевода изобразительных слов в произведениях А.И. Куприна.
Контакты: gayn_gulya@mail.ru, leysankarim@mail.ru
ЛИЛИЯ МИННУЛОВНА ГИНИЯТУЛЛИНА, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории перевода и речевой коммуникации Казанского (Приволжского) федерального университета: методика преподавания татарского языка в иноязычной аудитории; синтаксис современного татарского языка; трудности перевода татарского и русского предложений. Контакты — через секретаря лицея Гулю, 292 07 70
РУЗИЛЯ РАШИТОВНА САЛАХОВА, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории перевода и речевой коммуникации Казанского (Приволжского) федерального университета: лексикология, морфология, словообразование современного татарского литературного языка; межъязыковая синонимия, омонимия и антонимия.
Контакты — через секретаря лицея Гулю, 292 07 70
РАЗИЛЯ ЗУФАРОВНА САДЫКОВА, кандидат филологических наук. Контакты: rsadykova@yandex.ru Темы исследовательских работ:
1. Семантические группы глаголов татарского языка.
2. Валентностные характеристики глаголов татарского языка.
3. Сирконстанты глаголов татарского языка.
АННА НИКОЛАЕВНА ВЫБОРНОВА, сотрудник Лингвистической лаборатории по корпусным технологиям НИУ ВШЭ (г.Москва), руководитель кафедры лингвистики изобретательского профиля СОШ №179 МИОО (г.Москва)
Научные интересы: Computer Science, Artificial Intelligence, Nature Language, Machine Learning, Lexicography and Word-formation
Контакты: http://vk.com/a.vybornova, anna@179.ru
Возможные темы:
- Искусственный интеллект виртуального собеседника
- Лексические изменения (на материале толковых словарей, НКРЯ и интернет-текстов)
- Словарное толкование в машинной обработке
- Визуализация словарных толкований
- Кластеризация неологизмов русской блогосферы
- Проблематика русского WordNet`а (http://ru.wikipedia.org/wiki/WordNet)
- «Сейчастье» и «сдербанк», или телескопинг в русском языке
- Современные тенденции в словообразовании
- Социальная сеть «сатириконовцев» (визуализация переписки авторов журнала «Сатирикон»)
- Анализ изменения письменной речи с появлением интернета и технологий моментального общения
- Как исключить из исключений исключения, или история орфографической нормы
и мн.др.
При работе над некоторыми темами может пригодиться знание английского языка, и/или понимание математики, и/или навыков программирования.
ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА БОНДАРЧУК, темы:
1. Англицизмы
2. Средства художественной выразительности в англоязычной литературе
3. Идиомы в английском языке
Контакты: http://vk.com/id156067925
ЛИТВИНА ФАРИДА САГИТОВНА, учитель высшей квалификационной категории, победитель гранта «Наш лучший учитель», призер конкурса «Лучший учитель года», эксперт Республиканской комиссии по проверке ЕГЭ (русский язык).
За последние три года учениками, при научном руководстве Фариды Сагитовны, завоевано 17 призовых мест на научно-практических конференциях: первое место – 3, второе – 5, третье – 7, четвертое – 2. Два первых места завоеваны на конкурсах республиканского уровня: Поволжская НПК им. Н.И.Лобачевского (секция «Сопоставительное литературоведение») и Республиканская научно-практическая конференция «Литературоведение и эстетика в ХХI веке» («Татьянин день»).
Предлагается исследовательская работа по литературоведению (в т.ч. по сопоставительному литературоведению). Контакты: сайт http://lalit.at.ua/.
ЕГОР ВЯЧЕСЛАВОВИЧ ЧЕРВЯЦОВ (история, философия, культурология, религиоведение, политология, социология, экономика, психология)
Возможные темы.
1. Античная религия, мифология и философия
2. История Русской православной церкви
3. Политико-правовая организация современных и исторических теократий
4. История органов государственной власти России.
5. Военная символика в религиозных культах и учениях
6. История советской исторической науки
7. Экономическая история России
8. Логические, юридические, экономические, религиозные и иные обоснования типов социальных стратификаций в разных странах
9. История европейского искусства с древнейших времён до начала XXI века.
10. История институтов семьи и брака.
11. проверка историчности интернет-сайтов
Контакт http://vk.com/rodrigo_borja
ГРИГОРИЙ ИВОЙЛОВ (Отечественная история, всеобщая история, микроистория и история повседневности, генеалогия, нумизматика, генеалогия, социология, экономика, культурология) Контакты http://vk.com/id85793
ТИМУР ГЕННАДИЕВИЧ КАКОХО — студент (5 курс) Казанского Федерального университета (юридический факультет), зам. председателя Совета студенческого научного общества(ответственный за проведение ежегодных «Всероссийских судебных дебатов»), представитель юридического факультета КФУ в Совете молодых юристов при ТРО Ассоциации юристов России, двукратный стипендиат Оксфордского Фонда (Oxford-Russia Fund, Великобритания). Темы научно-исследовательской и практической работы со школьниками в области правоведения:
1.Сравнительный анализ Конституции Российской Федерации и других стран
(компаративистика, т.е. сравнительное правоведение).
На примере задания, который дал профессор гражданского права Дмитрий Иванович Мейер своему студенту Л.Н. Толстому провести сравнительный анализ двух исторических источников: «Наказа» Екатерины II и «Духа законов» французского философа Монтескье.
2. Сила закона. Понятие и классификация:
А) по юридической силе.
Б) по территориальному действию.
3. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государство. Об этом говорит нам Конституция Российской Федерации. Наша задача состоит в том, чтобы каждый гражданин РФ знал, уважал и чтил нормы Основного закона государства.
4. Судебная защита прав и свобод человека и гражданина в РФ. (часть 1) Составление процессуальных документов в соответствии с нормами законодательства это 1 из этапов, который может стать залогом Вашего успеха в суде. В процессе защиты собственных интересов вы непременно столкнетесь с необходимостью подготовки специальных документов. И многое будет зависеть от правильного их составления…
5. Судебная защита прав и свобод человека и гражданина в РФ. (часть 2)
Обращение к Мировому судье — защита Ваших прав. Причин для обращения к мировому судье за помощью может быть множество. Среди таких и покупка некачественного товара, и невыполнение обязательств по договору, и причинение имущественного вреда, а также много других. Независимо оттого, какими были причины для обращения к мировому судье, существует определенная процедура такого обращения за помощью в восстановлении нарушенных прав. В рамках второй части данного курса, мы найдем ответы на многие вопросы, связанные с обращение к мировому судье: порядок обращения в суд с заявлением, сроки обращения… Контакт: http://vk.com/im?sel=149570463
АЛЕКСЕЙ КУЛЕШОВ (ТЕЛЕВИДЕНИЕ, НОВОСТНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА). Можно рассмотреть вопрос о том, как СМИ – в частности, ТВ – влияют на общественное мнение. Контакты http://vk.com/id452850
ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ АЛЕХИН (Археология, краеведение)
Контакты через секретаря Лицея Гулю, 292 07 70
АЛЬБИНА ФАХРУТДИНОВА (Реклама и маркетинг)
Контакт: http://vk.com/albinaevent
ЕCТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
БИОЛОГИЯ
MIKHAIL PAVELIEV, PhD, Университет Хельсинки, Темы:
1) нейробиология – устройство и работа нервной системы человека и животных.
2) регенерация мозга – что происходит в мозге при травме (если на голову упал кирпич) и как мозг регенерирует (восстанавливает свою структуру и функцию) после травмы.
3) молекулярная биология клетки – как устроено все живое и чем оно отличается от неживого.
4) история биологии – как делаются открытия.
5) микроскопия – что можно увидеть в современный микроскоп.
6) аквариум как модель экологической системы и биосферы. Причинно-следственные связи в природе.
Заниматься возможно через интернет (по скайпу), потому что руководитель живет в Финляндии. Если получится, попробуем сделать практику в КГУ, в казанских институтах Академии Наук, в университете Хельсинки.
http://www.facebook.com/mikhail.paveliev
ЕВГЕНИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ САПАЕВ, кандидат биологических наук (Энтомология)
Контакты через секретаря Лицея Гулю, 292 07 70
ДМИТРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ ИВАНОВ, кандидат биологических наук, зам. директора по научной работе Института Проблем экологии и недропользования АН РТ (экология, охрана окружающей среды, экологические биотехнологии)
Контакты: 275 95 73, water-rf@mail.ru
АННА БОРИСОВНА МАРГУЛИС, кандидат биологических наук, доцент каф. микробиологии Института фундаментальной медицины и биологии КФУ. Возможная тематика исследований:
1. Кворум-зависимые системы у бактерий.
2. Некультивируемые формы микроорганизмов.
3. Потенциальные антимикробные лекарственные препараты нового поколения.
4. Стресс у бактерий.
5. Токсические и генотоксические эффекты различных природных и синтетических веществ, а также физических воздействий (например, УФ-облучения).
6. Различные работы диагностического характера (например, оценка микробной загрязненности воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов и т.д.).
Контактный мобильный тел. можно получить через секретаря Лицея Гулю, (2920770)
Направление: Микробиология. Темы:
1) Основы оптической микроскопии. Начнем с работы на микроскопах, а там видно будет — если человек окажется толковым, придумаем что-нибудь более существенное
2) — возможна совместная тема с кем-то из айти-спецов -разработка программного обеспечения для анализа микрофотографий. У нас есть идеи и железо, у айтишников — компы и умение работать с ними. Эта тема могла бы привлечь не столько начинающего биолога, сколько программиста, с биологическим хобби
Контакты: обращаться к секретарю лицея Гуле, 292-07-70
ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ
АНДРЕЙ КОСТИН (папа нашей Жени Костиной), кандидат физико-математических наук, геометрия и топология. Основная область научных интересов — неевклидовы геометрии, хотя можно и расширить тематику. Темы:
1. Конструктивные задачи в модели Пуанкаре плоскости Лобачевского (попутно разберёмся, почему ноги черепахи, двигающейся по плоскости Лобачевского, проходят большее расстояние, чем её нос)
2. Планиметрия плоскости Лобачевского (для тех, кто хочет узнать, почему для покраски круга радиуса R на плоскости Лобачевского маляр потратит краски больше, чем на плоскости Евклида). Каждую тему могут выбрать несколько человек, задач хватит всем. Контакт:http://vk.com/id213681627
ИГОРЬ ПЕТРОВИЧ ГРИГОРЬЕВ, руководитель ОКР
1. Создание тренажера космического корабля
2. Определение мест с хорошим астроклиматом
3. Эксперименты в Космосе и для Космоса
4. Эксперименты по физике верхних слоев атмосферы
5. Создание здания с нулевым энергобалансом
6. Применение ЯМР для идентификации минералов
7. Моделирование поведения тросовых систем в космосе.
8. Моделирование эволюции звезд
9. «Как отыскать нужную вещь на космической станции?»
10. История космоса
11. Программа для астрорасчетов
Пояснения. ОКР- организация Космических разведчиков
Контакты http://vk.com/id29461461
2. Астроклимат — условия для астрономических наблюдений на Земле. Например, это количество безоблачных ночей в году. В местах с хорошим астроклиматом ставят обсерватории)
3 и 4 — не реферативно!
5. Без потребления внешней энергии — тепла, электричества…
6 и 9 — проекты. ЯМР — Ядерный Магнитный Резонанс
7 и 8 — (численное) моделирование
10. Про вклад Казани и Татарстана в развитие отечественной ракетно-космической сферы
ЕВГЕНИЙ АРКАДЬЕВИЧ РОДЫГИН (Председатель Татарстанского регионального отделения Федерации радиолюбителей России)
1. Определение расстояния до Луны методом радиолокации
2. Определение расстояния до Луны методом лазерной локации
3. Локация поверхности планет
4. История радио: (радиотехника, радиоэлектронная промышленность)
5. Радиоастрономия: Принципиальная возможность построения радиотелескопа на “облачных” вычислениях.
6. Применение радиосвязи в чрезвычайных ситуациях.
Контакты: ru4pg@mail.ru
НАИЛЬ АБУЗАРОВИЧ АФЛЕТОНОВ, тематика исследовательских работ будет уточнена позже, условное направление (формулировка моя, Н.А. подкорректирует позже)- Физика для тех и только для тех, кто ее очень любит, IQ несущественен. Контакты:http://vk.com/id7015480
ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ БОЧКАРЕВ (преподаватель кафедры радиофизики физфака КФУ, научный консультант компании ТГТ)
1. Применение нейронных сетей для распознавания образов
2. Прогнозирование с помощью нейронных сетей
Контакты: vbochkarev@mail.ru
РОМАН КИРИЛЛОВ (магистр кафедры радиофизики физфака КФУ): творческие задачи из областей: графы, теория множеств, матрицы, теория относительности.
Контакты: http://vk.com/id77884288
САЙЯР ИДМАСОВИЧ УТЯГАНОВ (Физика) Контакты через секретаря Лицея Гулю, 292 07 70 или http://vk.com/id1344207
ХИМИЯ
ВАЛЕРИЯ ВАЛЕРЬЕВНА АНДРЕЕВА, готова руководить работами на темы, контакты: http://vk.com/id49934146
- Пчелы и мед ( план работы примерно таков )
Пчелиная семья и ее жилище(биология)
Многообразие пчелиных ульев и его строительство(технология)
Вариации на «пчелиную» тему.(геометрия)
Продукты пчеловодства.
Изучение качества меда в школьной лаборатории(химия)
Год пчеловода. Из опыта работы Андреева В. П.
Как выбрать самый лучший мед? Из опыта работы пчеловода-любителя Палачева М. Ф.
Лечение медом и продуктами пчеловодства. Из опыта работы старейшего пчеловода-любителя Гаряйнова В. Н.
- Строение жидких кристаллов и их применение
почему жидкие кристаллы представляют столь большой интерес?
Почти каждый человек носит при себе ЖК индикаторы и по несколько десятков раз в день посматривает на свои электронные часы. ЖК-циферблат которых аккуратно отсчитывает часы, минуты, секунды, а иногда и доли секунд. Именно ЖК-индикаторы являются основой современных калькуляторов, миниатюрных плоских экранов телевизоров, словарей-переводчиков, пейджеров и многих других современных электронных технических и бытовых приборов и устройств.
Мировое производство ЖК-индикаторов и дисплеев исчисляется миллиардами и, по прогнозам будет увеличиваться и дальше.
МАКСИМ СЕРГЕЕВИЧ МАТВЕЕВ, готов руководить работами по химии на тему «Красящие пигменты в плодовых растениях и цветах» http://vk.com/filosf
ГЕОЛОГИЯ И МИНЕРАЛОГИЯ
Институт геологии и нефтегазовых технологий КФУ
Предлагаемые темы научных работ для всех интеллектуально-увлеченных школьников Казани и РТ
Геологический музей. Руководители: зав. каф., доц. В.В.Силантьев, доц. Г.В.Сонин, н.с. М.Н.Уразаева
1. Что можно найти в метеоритах? (Литературный обзор и лабораторная работа).
2. Древнейшая жизнь на Земле: джеспилиты и строматолиты. (Литературный обзор и лабораторная работа).
3. Молекулярная палеонтология: почему никто на Земле не хочет эволюционировать, но все равно эволюционирует? (Литературный обзор).
4. Эволюция человека: почему человек ходит на двух ногах? (Литературный обзор).
5. Эволюция человека и изменения головного мозга: что сохранилось у нас в мозгах от наших предков? (Литературный обзор и лабораторная работа).
6. Эволюция человека: древние инстинкты в современном обществе. (Литературный обзор и лабораторная работа).
7. Эволюция человека: когда и зачем появилась «любовь Ромео и Джульетты»? (Литературный обзор).
8. Казанское море: что было на месте Казани 270 млн. лет назад? (Литературный обзор и лабораторная работа).
9. Ящеры татарской эпохи: кто бродил по нашей земле 260 млн. лет назад? (Литературный обзор и лабораторная работа).
10. Живые минералы: почему биоминералы прочнее обычных? (Литературный обзор и лабораторная работа).
Кафедра минералогии и литологии. Руководители: зав. каф., докт. геол.-мин. наук В.П.Морозов, докт. геол.-мин. наук О.Н.Лопатин, канд. геол.-мин.наук А.Н.Кольчугин, асс. А.Г.Николаев
1. Природа окраски минералов (литературный обзор и лабораторная работа).
2. Методы определения минерального состава горных пород (литературный обзор и лабораторная работа).
3. Эволюция осадочных пород в истории Земли и причины, ее определяющие (литературный обзор).
4. Методы определения драгоценных камней (литературный обзор и лабораторная работа).
Кафедра общей геологии и гидрогеологии. Руководители – зав. каф., доц. Галеев А.А. и Профессорско- преподавательский состав (ППС) кафедры
1. Методы изучения внутреннего строения Земли
2. Эндогенные и экзогенные геологические процессы, их характеристика
3. Карстовые процессы – развитие, проявление, влияние на геологическую среду и на сооружения
4. Землетрясения, их типы, классификация, особенности распространения
5. Вулканизм, типы вулканов, закономерности размещения
6. Распространенность вулканов на Земле
7. Стадии вулканического процесса
8. Процессы выветривания, типы, агенты выветривания
9. Геологическая деятельность рек
10. Современные тектонические движения, методы их изучения
11. Геологическая деятельность моря
12. Подземные воды, их типы, классификация по происхождению
13. Артезианские воды, особенности их распространения
14. Минеральные воды, ихтипы и классификация
15. Основные концепции развития Земли
16. Литосферные плиты, методы изучения их движения
17. Месторождения полезных ископаемых, их промышленная и генетическая классификация
18. Источники загрязнения геологической среды
19. Влияние напорной разгрузки сульфатных вод на состав вод реки Казанки.
20. Химический состав и экологическое состояние родников в пределах города Казани.
21. Минералогические и структурные особенности речных и эоловых песков Волжской долины.
22. Карстопроявления в пределах восточной и северо-восточной части Казани.
23. Тяжелые металлы в иловых отложениях реки Казанка.
24. Состав и качество природных вод г. Казани.
25. Особенности состава атмосферных осадков в пределах г. Казани и её окрестностей.
26. О качестве питьевой воды в г. Казани или эту тему по-другому -
27. Какую воду пьют в г. Казани? Особенности состава используемой в питьевых целях воды и проблема качества питьевого водоснабжения казанцев Улучшение качества воды путем её частичной заморозки или эту тему по-другому – Изменение качества воды при её заморозке.
28. Взаимодействие воды с почвами и горными породами
29. О характере, динамике выпадения и качестве атмосферных осадков в центре г. Казани (данная тема при условии установки нами только что поставленного осадкомера).
30. В мире невидимого. Рентгеновская томография экспонатов геологического музея и уникальных находок.
Кафедра геологии нефти и газа. Руководители – зав. каф., докт. геол.-мин. наук Плотникова И. Н. и Профессорско- преподавательский состав (ППС) кафедры
1. Как на Земле образуется нефть? Гипотезы и история изучения (литературный обзор).
2. Из чего состоит «черное золото»? (литературный обзор и лабораторная работа).
3. Кладовые Земли: в каких породах содержится нефть? (литературный обзор и лабораторная работа).
4. Что срывает океан: нефть, газ, газогидраты? (литературный обзор).
5. Сколько лет нефти? (литературный обзор).
6. Значение нефти для человечества (литературный обзор).
МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА И МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ВАЛЕНТИНА АЛЕКСЕЕВНА СОЧНЕВА, доцент Института математики и механики им. Н. И. Лобачевского (Приложения теории вероятностей и математической статистики)
Контакты: http://vk.com/id9476437 или через секретаря Лицея Гулю, 292 07 70
ИЛЬДАР БУРХАНОВИЧ БАДРИЕВ, профессор, доктор физико-математических наук, член-корреспондент Академии Наук Республики Татарстан.
Возможная тематика исследований:
Математическое моделирование в механике, физике, химии, биологии, экономике.
Контакты: ildar.badriev@ksu.ru
ДАВИД КАЦ. Исследовательские задачи в следующих разделах математики: «теория вероятности», «комплексные числа», «матрицы». Контакты http://vk.com/random_madcat
АНТОН МАЗУРЕНКО, Примерные темы, все утверждается после общения с самим учеником. Интересно работать с тем, что интересно самим школьникам, иначе это вытянутые скучные работы
Анализ производительности локальных частных сетей на основе стека протоколов TCP/IP
Анализ защищенности корпоративных автоматизированных систем на основе Active Direcotory
Проект изменений организацинной составляющей систем защиты информации на основе анализа руководящей документации
Анализ производительности виртуальных частных сетей
Анализ рисков информационной безопасности в автоматизированных системах
ВЯЧЕСЛАВ ИЛЬДИРЯКОВ, ученик Акчурина Аделя Джавидовича, зав.каф. радиоастрономии.
1. Идеальное шифрование: как незаметно спрятать информацию? тематика: криптография, программирование
2. 3d-печать: создание моделей реальных объектов.
тематика: проектирование/чертежи
3. Bitcoin: деньги из ничего не принадлежащие ни одному государству?
тематика: криптография, программирование, финансы
4. LaTeX: превращение кода программы в pdf-документ
тематика: программирование, печатное дело/верстка документов
5. Linux: сможет ли пингвин разбить окно?
тематика: операционные системы, администрирование
Контакты: ivr16f@gmail.com
МАРАТ ХАЛИУЛЛИН, выпускник ВМК КФУ-2009. (Распознавание образов)
Контакт: http://vk.com/id758798
ДМИТРИЙ ПЕХОВ, преподаватель математики и информатики, директор «Школы знаний» [https://vk.com/shkola_znaniy] Тема: «Акустическая система локации источников движущихся объектов»
ВЕРА ИВАНОВНА УСАЧЕВА (Программирование) gddtalish@mail.ru
РУСЛАН ФАЙЗРАХМАНОВ, кандидат в мастера спорта по шахматам. Примерные темы :
1) Детальная проработка малоисследованных вариантов в различных дебютных построениях (дебют на выбор изучающего):
а) вариация Алапина;
б) Дебют Бёрда;
в) Дебют Сокольского
г) Венский гамбит
д) и другое
2) Разбор позиций эндшпильного типа с необычным соотношением материала
3) Анализ при помощи различных компьютерных шахматных программ
4) Составление задач и этюдов, проблематика материала, задачи-аристократы, задачи-миниатюры
5) Чессбол: командная тактика и стратегия
Контакты http://vk.com/im?sel=4284855
ПАВЕЛ АНАТОЛЬЕВИЧ ШМАКОВ, Придумывание забавно-трудных математических задачек (Пример «На межпланетных состязаниях по игре Дзи команда с планеты Фриль обыграла соперников с планеты Трум. На следующий день трумчане разгромили команду с планеты Клува. Прежде чем началась игра между фрильцами и клувичами, болельщики стали спорить и заключать пари, кто выиграет? Вы как думаете? Изменится Ваше мнение, если сообщим, что во многих сотнях Дзи -игр, проходивших на разных стадионах и на разных планетах, фрильцы всегда выигрывали у трумчан, а клувичи трумчанам всегда уступали»). Контакт – http://vk.com/id15087879 и http://www.facebook.com/pavel.shmakov.77?ref=tn_tnmn